Zmiany w kanonie lektur szkolnych - Gotyk-Forum.pl

Creati Lupus

OD dłuższego czasu cała jego partia stara sie rozkręcic rozgłos wokół siebie..wszystkie te ich pomysły dosłownie "wyciągniete z kosmosu". Przeciez już nie tylko polska śmieje sie z ich wybitnych planów "naprawy" polski ...świat śmieje sie z tego ;/ wielka porażka....

Mistrz Gry

I cóż nam z tego, że "świat się śmieje" ?! Pare lat temu się nie śmiał ? A jaka jest różnica, bo ja jakoś nie zauważyłem żeby to coś zmieniło i prawdę mówiąc rybka mnie to, co sobie pomyśli zachodnia opinia publiczna.

+NecromanTesss+

Zapoznałam się i z tematem, i z opiniami w tymże, i muszę powiedzieć, że stwierdzenie, że jest fatalnie i tyle (itp.) jest trochę mało merytoryczne. Wydaje mi się, że z samej dyskusji nad zmianą kanonu lektur szkolnych wypływa dużo innych ważnych kwestii, których rozpatrzenie nie przyznaje w pełni racji ani przeciwnikom, ani obrońcom Giertycha, gdyż w każdej z nich jawią się, i to ostro, dwie str medalu. Wiele aspektów w nich poruszył już Goomish, więc niekiedy się powtórzę. Oto w/w kwestie:

-dobry/zły Romek

Nie ulega wątpliwości, że nasz ulubiony minister nie raz dał popis możliwości intelektualnych, który woła o pomstę do nieba (dla satanistów - wersja: "do piekła"

Wink

); jednak zapędzanie pana Romka do kurnika jest już niewybredną obrazą i przesadą; człowiek ten ma pomysły, które mogą o drżenie przyprawić brać intelektualną; nie ulega wątpliwości jednak, że jest to człowiek wykształcony, obeznany z polityką, umiejący się znaleźć w sytuacjach, w których niejeden straciłby nerwy. Inna rzecz, że akurat jego profil wykształcenia nie bardzo licuje z piastowanym urzędem. Amnestia była szczytem absurdu, ale już sprzeciw Giertycha wobec pomysłu na podręcznik europejski uważam za słuszny - nie bardzo to fajne, kiedy kluczowe wydarzenie w historii - agresja Niemiec na Polskę - jest zupełnie pominięte, agresora wybiela się, a bidny nasz kraj jest tak nieistotny w dziejach, że jego daty się nie liczą. Nie śledziłam spr do końca, ale tamto wydarzenie przemawia za Romanem... To, że pan Roman zanadto politykuje w dziedzinie edukacji, jest owszem, naganne. Tylko trudno uwierzyć, że minister z innego skrzydła politycznego nie chciałby też ugrać trochę dla swojej partii.

-zadania szkoły

To jest następna kwestia, której rozpatrzenie pokazuje, że zmiana kanonu lektur szkolnych nie musi być z góry bulwersująca. Funkcje szkoły to:
-f. socjalizacyjno-akulturacyjna
-f. edukacyjna i kształcąca umiejętności
-f. opiekuńcza
-f. wychowawcza

Tyle pamiętam:-). Zastanówmy się czy teoria współgra z praktyką. Chyba efekty tego "współbrzmienia" - czyli dysonansu - widać gołym okiem: nie ma ich. Szkoła jest modelową wylęgarnią hipokryzji, niestety. Nauczyciele narzekają, że uczniowie idą po najmniejszej linii oporu, że im się nie chce, że tylko musem, bo z chęci - nic nie da się wykrzesać. A tymczasem sami kształtują taki właśnie model - odbębnienia tego, co się ma do zrobienia. Lektury są "przerabiane" wg klucza; analizuje się wartość dzieła pod kątem estetyki; środków artystycznych, stylu, wyznaczników charakteryzujących epokę, z której dzieło pochodzi. Treść jest rozpatrywana wg utartych przez lata kanonów interpretacyjnych. A tymczasem słowo to nie jest sam znak graficzny! Treść niekiedy bardzo dociera do uczniów; jedna książka może zmienić życie! "To oczywiste" - odpowie każdy mądry człowiek. Spójrzmy zatem - ile świetnych dzieł literackich może mieć wpływ zgoła nie chciany na wychowanka. Nieprawda, że młodzi ludzie są niewrażliwi (chodzi mi o skalę ogólną) na trudniejsze formy, jak dramat czy poezja. Niekiedy naprawdę przesiąkają treścią, mimo trudności formy. Miałam w lekturze Baudelaire'a. Wojaczka, Tuwima, którzy... różnie pisali. Nie trzeba być mędrcem, żeby stwierdzić , jak wiele wierszy w podręcznikach propaguje nihilizm, bezwład moralny, cynizm. To, że ja sama lubię te ciemniejsze barwy w życiu, nie oznacza, że wymagałabym od uczniów znajomości "Padliny". Zresztą, nie dotyczy to tylko poezji; po lekturze "Procesu" można zwątpić w sens istnienia, w sens świata, w sprawiedliwość na świecie, w dobroć i uczciwość ludzką, w dobrą i godną śmierć. Nie chcę indeksu ksiąg zakazanych, jednak... połowa treści lektur podważa istnienie pedagogiki i wychowującej roli szkoły, gdzie treści te uznane są za antywartości.

Nocny Łowca

Malk Content

Gdybym była optymistką stwierdziłabym, że zmieniona lista lektur ma propagować podziemne czytelnictwo owych 'wyklętych' autorów...ale nie jestem.
I jako studentka polonistyki, przed którą otworem stoi kariera nauczycielska (choć wolę by piekło mnie pochłonęło nim to się stanie) żal mi nieszczęśników (z których penien, co prawda niewielki, procent GRZESZY inteligencją), którzy uczyć będą musieli nowych 'dzieł'(sic!) literatury...

Cóż, Giertych pragnie wychować godnego ćwo...obywatela IV RP...

Consigliori

Mistrz Gry

Robicie z tego burzę w szklance wody. Niepotrzebnie.

Ciemność

Mistrz Gry

Tak ? A w jaki sposób dotyka to osób, których i tak nie obejmie ta zmiana, a za lat naście i tak zdąży się wszystko odkręcić ?

Consigliori

+NecromanTesss+

Consigliori

Ostatnie wieści z lekturowego frontu:

Silvaticus Cruor

Ja jestem załamana... Idę na profil humanistyczny pol-hist-wos i już muszę kupić nowy podrecznik do polskiego (tzn nie ma go np. w antykwariatach bo jest to pierwsze wydanie) załamka. Czyli lektury też będę miała te co nam WIELMOŻNY Giertych wymyślił. FAUST I CIERPIENIA MŁODEGO WERTERA... - załamałam się że nie będę omawiała tego na lekcjach. Poza tym dobra niech dorzuci nam jakieś dzieło papieża ok, ale żeby od razu "Pamięć i tożsamość"? bardzo ciężko się to podobno czyta. Nie moja wina, że Romek czytał książki tylko prokatolickie proreligijne prorodzinne... Nie moja do cholery wina Grey_Light_Colorz_PDT_13

. Cholera no Grey_Light_Colorz_PDT_13

Consigliori

Bardzo, ale to bardzo się cieszę, że min. Giertych ze wszystkich dziel Jana Pawła II wybral akurat "Pamięć i tozsamość". Zgadza się, jest napisana bardzo trudnym jezykiem (ale inne jego książki też do łatwych czytadeł nie należą), ale jest to jego jego najsłynniejesz i najbardziej "sztandarowe" dzieło - najlepiej oddające jego poglądy.

W mamencie gdy niemal 90% Polaków zapytanych na ulicy "Kto jest dla pana/pani autorytetem?" bez żadego zastanowienia odpowie: "Jan Paweł II", jest bardzo słusznym rozwiązaniem, aby społeczeństwo poznało poglądy swojego idola.

Jest dla mnie niezwykle smutne, że szare masy klepią o swoim szacunku dla papieża ile tylko się da, a nie mają bladego pojęcia o czym tak naprawdę mówią.

W tej chwili będą przynajmniej mieli możliwość, żeby wypracować sobie wlasne (niekoniecznie może tak bezmyślnie pochwalne jak obecnie) zdanie o pogladach i nauaczaniu tego człowieka.

+NecromanTesss+

A mnie dziwi trochę opozycja ministra wobec Gombrowicza... Przyjmijmy, że realizując określoną ideologię wychowawczą (TAK! Ideologię wychowawczą; póki szkoła będzie obowiązkowa, a jednym z jej zadań - wychowanie, póty możemy sobie darować neutralność światopoglądową edukacji), chce go wyrzucić, bo taki "niepolski", niepatriotyczny, nie pękający z dumy nad narodem i ponoć homoseksualista (?), to jednak czemu nie wyrzucił i Witkacego, który też "nie prowadził" się należycie? Bał się i musiał wybrać któregoś z panów? Głupia decyzja; konsekwentna decyzja byłaby wyrzuceniem lub pozostawieniem obu... Chociaż z drugiej strony... Konsekwencja giertychowska mogłaby być konsekwencją fanatyka... Chyba siem wybiorem z Romkiem na kawe, jak już odda mi urząd i porozzzzmawiam z nim tak od serca...

Swoją drogą - czy ten problem nie obchodzi bardziej tych, co już wyszli ze szkolnych murów ? Może 10% uczniów nie wzrusza ramionami i nie jest im wszystko jedno...